Archive for the ‘Rapporter’ Category
Kantipur Skole – en nødlidende skole?
Winnie Hollegaard er socialrådgiver. Sammen med lærer Trine Frits Nielsen var hun i september og oktober 2010 i Kantipur for at gennemføre syv ugers lærerudvikling for de 13 lærere og for at lave en undersøgelse af skolegangskulturen i Kantipur.
Winnie’s feltundersøgelse af skolegangskulturen i Kantipurpubliceres her. Målet med undersøgelsen er klart: En bedre skole for både børn, forældre, lærere og frivillige. Undersøgelsen peger – ikke ganske overraskende – på en række udfordringer, som vi skal have fat i snarest:
Vi skal have afskaffet fysisk afstraffelse
Vi skal have etableret kontakt mellem skole og hjem
Vi skal have indført klarhed for alle om, hvornår skolen er åben, og hvornår den er lukket
Vi skal begynde at arbejde mod kaste diskrimination på Kantipur Skole
Vi skal finde ud af, hvordan vi motiverer skoleinspektøren til at tage sit ansvar alvorligt
Trods åbenlyse problemer, synes alle forældre og børn klart at være glade for og stolte af deres skole. Og det er jo et rigtig godt udgangspunkt for forbedringer. Sidst i januar mødes alle vi frivillige for at drøfte skoleprojektet og vores muligheder for at påvirke udviklingen på Kantipur Skole.
Dansklærerens dagbog – dannelsesrejse i Dalitternes jungle
En beretning om 7 ugers undervisningseventyr med troldmænd og gudinder – langt nede i det nepalesiske lavland, dybt inde i den tigerbeboede jungle.
10 små finurlige historier fra dagliglivet som frivillig i ‘Namuna Dalit Utthan Kantipur’. Fortalt af lærer Trine Frits Nielsen, frivillig i Kantipur, efteråret 2010.
Dansklærerens dagbog. Trine Frits, oktober 2010
Learning with head, hands and heart – Teacher Training is the way to start
Trine Frits Nielsen er nyuddannet lærer fra Silkeborg og Winnie Hollegaard er nyuddannet socialrådgiver fra Århus.
Trine og Winnie er for få dage siden vendt tilbage til Kathmandu efter 7 ugers ophold i Kantipur, Ayodhyapur og Indrabasti. De to kvinder har arbejdet med skoleudvikling og ‘Teacher Training’ i de tre landsbyer.
Læs Trine’s fortælling om deres vidunderlige oplevelser i klasseværelset på Ayoudhyapur School, hvor de hver dag fra kl. 16-17 underviste de tre landsbyskolers lærere i engelsk og samtidig lod dem opleve, at der findes helt andre måder at undervise på end terperi, ydmygelse og fysisk afstraffelse.
